طريقتي في الحصول على حساب ادسنس مفعل في يومين فقط

السلام عليكم و رحمة الله

هدا الموضوع هدية لاخواني الدين لم يوفقوا بعد في فتح حسابهم ادسنس ولا انسى شكر كل من ساعدني و رد على اسالتي .

قبل اربعة ايام بالضبط تم اغلاق حسابي ، ومع دلك اقول الحمد لله لانها علمتني كثيرا و جعلت تفكيري يتغير اتجاه الربح من ادسنس رغم ان المبلغ الدي ضاع علي كبير بالنسبة لي لكن ان شاء الله سيتم تعويضه .

قبل يومين انشأت مدونة و يمكنكم ان تروا ان جميع المواضيع بها بتاريخ 26 ابريل واليوم 28 تم تفعيل حسابي اللهم لك الحمد و المنة .

نبدأ في ما اردت ان اكتبه لكم في هده السطور و ان شاء الله لو طبقت الخطوات سيتم التفعيل في غضون يومين : 

1 - بلوجر افضل طريقة للتسجيل في ادسنس ، و من الافضل ربطه مع دومين مدفوع

2 - اختيار مجال تحبه و كتابة ما تعرفه عن هدا المجال ، انا مثلا اخترت مجال الالعاب لاني امضيت فيه سنوات طوال و اعرف الكثير عنه لدلك لم اجد مشكلة في كتابة بعض المواضيع الحصرية كما سترون مع نقل بعض المواضيع و تغيير الصورة ووضع جمل فوق و تحت الموضوع  .

فكرة ثانية : مدونة تقوم بشرح بعض البرامج مثلا برامج الحماية او غيره .

فكر افكار بسيطة و سهلة التنفيد لا تعقد الامور

3 - قم بعمل حقوق على الصور في مدونتك ، يعني اسم موقعك دليل على حصرية مواضيعك .

4 - قم بكتابة مواضيع بين 15 و 20 ، انا قمت بكتابة 19 موضوع .

5 - صفحات ضرورية جدا : صفحة اتصل بنا ، صفحة الخصوصية ، صفحة تعريفية "من نحن "

لنفترض انك طبقت كل ماجاء فوق ، الان عليك ارسال طلب فتح حساب جديد عن طريق لوحة تحكم بلوجر
تضغط على Gain ثم تكمل اجراءات التسجيل عادي ، لو عندك استفسار حول هده النقطة ضع ردا و ساشرح الطريقة . ان شاء الله سيصلك الرد في حوالي ساعتين على جيمايلك ، بانه تم تفعيل حسابك تفعيل اولي . تفقد رسائل SPAM او الرسائل غير المرغوب فيها لانه غالبا ما سيصلك الرد هناك .

الان فقط قم بتفعيل خاصية الربح من لوحة التحكم بلوجر ، او قم بجلب كود من لوحة تحكمك ادسنس و ضعه في رئيسية مدونتك بشكل يدوي ، امر اساسي جدا و الا فلن تنظر جوجل لطلبك .

طبعا مدونتك حديثة العهد ، كيف ستقوم بجلب الزوار مع العلم ان جوجل لن تنظر في طلبك الا ادا كان عدد زوار مدونتك مهم .

الحل سهل بادن الله ، وهو موقع لتبادل الزيارات :

Boost your Alexa Rank | AlexaBoostup.com

تقوم بالدخول للموقع و تسجل حساب جديد ثم تضع رابط موقعك كما في الصورة التالية :



الان انتظر قدوم الزوار ، تدكر كلما تركت الموقع شغال كل ماكانت الزيارات اكثر و كل مازادت فرصتك في التفعيل اسرع .

يستطيع الموقع تزويدك باكثر من الف زائر في اليوم ، طبعا الزوار وهميين و سنقوم بتوقيف هدا بعد تفعيل حسابنا ان شاء الله .

الان ما عليك سوى الانتظار و استغفار الله كثيرا فهو الرزاق .

استغفر الله الدي لا الاه الا هو الحي القيوم و اتوب اليه

كتبت هده السطور لاني عانيت بعدما تم اغلاق حسابي و رايت معاناة اخواني في فتح حساباتهم

اتمنى من العلي القدير ان يوفقكم جميعا و تحصلوا على حساباتكم

لا اطلب سوى دعوة في ضهر الغيب ، اي استفسار انا حاضر ان شاء الله .

موقعي لمن اراد تفقده : Wiky Game


تحديث هام : ابتعدوا عن الربح السريع و مواقع البروكسي و مواقع اختصار الروابط و اي غش لان الله اولا ينظر اليكم و ثانيا سيغلق حسابكم ولو بعد حين من طرف جوجل لانها اصبحت متشددة جدا .

اقرء المزيد

Pédagogie active

La pédagogie active — ainsi que les méthodes pédagogiques actives associées à cette démarche — a pour objectif de rendre l'apprenant acteur de ses apprentissages, afin qu'il construise ses savoirs à travers des situations de recherche.

Sommaire   [masquer]  1 Présentation 2 Projet 3 Contrat 4 Pédagogie active en Allemagne (Handlungsorientierter Unterricht) 5 Références 6 Voir aussi 6.1 Articles connexes 6.2 Liens externes

Présentation[modifier]

La pédagogie active se réfère historiquement à Adolphe Ferrière qui, au début du xx^e siècle, a été parmi les premiers à utiliser l'appellation école active dans ses publications. Elle est une des bases du courant d'éducation nouvelle.

Freinet écrivait en 1964 dans ses invariants pédagogiques :

• « La voie normale de l’acquisition n’est nullement l’observation, l’explication et la démonstration, processus essentiel de l’École, mais le tâtonnement expérimental, démarche naturelle et universelle ».
• « Les acquisitions ne se font pas comme l’on croit parfois, par l’étude des règles et des lois, mais par l’expérience. Étudier d’abord ces règles et ces lois, en français, en art, en mathématiques, en sciences, c’est placer la charrue devant les bœufs. »

Des pédagogues comme Freinet ont défendu une pédagogie autre que celle de la transmission.

Aujourd'hui, on a tendance à classer abusivement sous l'expression méthodes actives toutes les méthodes qui impliquent réellement l'élève par des exercices ou des mises en situation.

Pour les méthodes utilisées, voir : Méthodes en pédagogie active.

Projet[modifier]

Article connexe : Pédagogie de projet.

Un élément important de la pédagogie active est la notion de projet. Dans cette acception, le terme projet désigne

la conception, la prévision d'une démarche selon laquelle l'esprit doit déployer une activité véritable en vue d'une fin précise.

Le projet comporte :

• des difficultés, que l'apprenant doit surmonter ;
• des problèmes qu'il doit résoudre ;
• des contenus qu'il doit comprendre, définir, assimiler, réutiliser ;
• des plans qu'il doit élaborer, mettre en œuvre.

On passe ainsi d'une séquence traditionnelle

• cours (assimilation de notions) ;
• exercices (mise en application des notions) ;
• contrôle (évaluation)

à une séquence

• confrontation à un problème concret ;
• recherche d'information concernant ce problème (autoformation) ;
• recherche d'une solution au problème,

l'évaluation portant sur la globalité de la démarche, et notamment sur le savoir-être.

Contrat

La pédagogie active est de fait moins cadrée que la pédagogie « traditionnelle », pour laquelle on a un référentiel (programme à suivre) et des exercices calibrés pour tester les savoirs et savoirs-faire. Avec les méthodes actives, l'apprenant est certes encadré, mais il est plus autonome dans sa démarche, et le travail se fait parfois en groupe. Il faut donc présenter de manière claire à l'apprenant les objectifs de la démarche et les critères d'évaluation. On parle souvent de « contrat technique et pédagogique » : ce contrat présente les attentes techniques — au sens large, et selon la matière enseignée : compétences qui devront être mises en œuvre, volume du travail à fournir, résultat final attendu — et pédagogiques — évaluation de ce qui a été appris et de la démarche de l'apprenant, que la solution au problème soit « bonne » ou pas.

Le contrat peut concerner la globalité des études : l'apprenant s'engage à mettre en œuvre des moyens pour mener sa scolarité. Il peut aussi concerner un projet particulier.

Dans le cas d'un projet de groupe, le contrat peut définir la répartition des tâches techniques entre les apprenants ; cela permet à l'enseignant d'équilibrer la difficulté technique. On peut ainsi avoir un contrat collectif et un contrat individuel.

اقرء المزيد

كيف تختار افضل إسم نطاق لموقعك

عندما تفكر في إنشاء موقع او مدونة إلكترونية فطبعا يجب ان تفكر في عدة نقاط قبل ان تباشر العمل، ومن بين هذه النقاط إسم نطاق الموقع ، حيث ان إختيار اسم النطاق ليس امر عشوائي بل يجب ان تراعي فيه عدة نقاط ضرورية لجعل إسم نطاق المدونة جذاب وقادر على زيادة عدد زوار مدونتك بل وكذلك كسب إخلاصهم لزيارة المدونة . 

ان يساعدك إسم النطاق على كسب زيارات هذا يعني ان يكون إسم نطاقك سهل في النطق وكذلك قصير لجعل الزائر الذي يزور مدونتك لاول مرة يتذكر بسهولة إسم  النطاق، كما انه سيكون من السهل تداوله وبالتالي زيادة عدد الزوار .

كذلك من النقاط التي يجب عليك ان تنتبه إليها انه يجب ان يكون لاسم النطاق معنى ، هذا من اجل ان يوحي لزائر مضمون موقعك من الوهلة الاولى فمثلا عندما اعطيك رابط بـــ bloggertips فانت فورا تذرك ان هذا الموقع يتحدث عن التدوين الالكتروني ... الخ ، بالإضافة ان اسم المدونة يجب ان تراعي فيه عدم وضع رموز خاصة مثل (-) ذلك لانك تصعب على الزائر زيارة مدونتك فليس كل الزوار يعرفون كيف يكتبون (-) في لوحة الكيبورد ... يمكنك التعرف على المزيد من النصائح من خلال هذه الحلقة فرجة ممتعة .

اقرء المزيد

radio mfm casa jamal skali 21/2/13 وصفات الدكتور جمال الصقلي

 وصفة الدكتور جمال الصقلي لإختناق تنفس الرضيع 0:10:00

الإنجاب+الضعف الجنسي عند الرجال+الحب في الوجه+إزالة التجاعيد وصفة الدكتور جمال الصقلي 1:15:05

 وصفة الدكتور جمال الصقلي لجفاف بشرة الوجه+حساسية الحك 0:18:10 

 و صفة الدكتور جمال الصقلي لسواد اللثة  0:20:10

 وصفة الدكتور جمال الصقلي لكيس في الرحم+نقص المناعة +خنق المبيض 0:22:30

 وصفة الدكتور جمال الصقلي للتبول اللاإرادي للكبار 0:26:00

 وصفة الدكتور جمال الصقلي لعلاج التولال أسود 0:28:05

 وصفة الدكتور جمال الصقلي لعلاج بوصفير موسمي+ تقوية المناعةللصغار 0:29:35

 وصفة الدكتور جمال الصقلي لعلاج الغازفي البطن +القبط +حريق البول +الضعف الجنسي 0:40:56

 وصفة الدكتور جمال الصقلي الحساسية +الضيقة 0:43:35

وصفة الدكتور جمال الصقلي لعلاج ألام الركب+الروماتيزم  0:46:40 
 وصفة الدكتور جمال الصقلي لعلاج أمراض الكبد 0:48:22ال

لمشاهدة الفيديو الرجاء الضغط

اقرء المزيد

دوري أبطال أوروبا ريال مدريد VS بوروسيا دورتموند

أضغط على الجزيرة  +2 أو +4

اقرء المزيد

ماكينات بايرن تدهس برشلونة التائه بفوز رباعي الدفع..وتنتظر موعداً جديداً بنهائي دوري الأبطال

في مباراة لن ينساها التاريخ .. نجح العملاق البافاري بايرن ميونيخ في هز كيان برشلونة وأقليم كتالونيا برباعية نظيفة في المباراة التي جمعت الفريقين مساء الثلاثاء على ملعب أليانز أرينا في ذهاب الدور قبل النهائي لدوري أبطال أوروبا.

إفتتح مولر الرباعية في الدقيقة 25 ،وأضاف جوميز الثاني في الدقيقة 49 ،ثم وضع روبين الثالث في الدقيقة 73 ،قبل أن يختتم مولر ما بدأه في الدقيقة 82 ليضع قدم فريقه في نهائي البطولة ويثأر من هزيمة فريقه بنفس النتيجة أمام برشلونة في البطولة ذاتها عام 2009.
 
 إستحق العملاق البافاري الفوز الكبير بعدما نجح في التحكم في إيقاع المباراة بشكل رائع ،ففي الدفاع جرد برشلونة من كل أسلحته في وقت تمكن فيه من فتح العديد من الثغرات في الدفاع الكتالوني سواء من خلال الإنطلاقات من على الجانبين أو بالإعتماد على الكرات العرضية.

الحال لم يتغير كثيراً في الشوط الثاني في ظل تفوق ألماني وعجز إسباني عن تهديد مرمى نوير ،في وقت غاب فيه ميسي بشكل تام عن اللقاء وإكتفي فيه إنييستا وتشافي بالتصدي للهجوم الألماني وسط إنهيار تام لكل صفوف الفريق .

أثارت العديد من قرارات طاقم التحكيم بقيادة المجري كاساي الكثير من الجدل بعدما تغاضى عن منح ركلتي جزاء لبايرن في الشوط الأول نتيجة لمستي يد لبيكيه وألفيش داخل المنطقة،في الوقت الذي جاء فيه الهدف الثاني لبايرن مشكوكاً في صحته مع وجود شبهة تسلل لجوميز ،كما أن الهدف الثالث لروبين بعد إعاقة مولر لألبا.

دفع يوب هاينكس بقوته الضاربة من أجل الوصول للطاقة القصوى للماكينات بهدف تحقيق فوز مريح قبل موقعة العودة،وإعتمد المدرب الألماني  على طريقة 4-2-3-1 ،حيث دفع بالرباعي ألابا وبونفيم وبواتينج ولام في الدفاع ،وإعتمد على الثنائي مارتينيز وشفاينشتايجر كمحوري إرتكاز ،ومنح الثلاثي روبين ومولر وريبيري مهام هجومية صريحة ،في وقت إضطر فيه للإعتماد على ماريو جوميز بديلاً لهداف الفريق ماندزوكيتش الغائب للإيقاف.

حاول فيلانوفا منح فريقه دفعة معنوية قبل المباراة بإشراك ميسي منذ البداية وليته ما فعل ،في وقت إضطر فيه مدرب برشلونة لإشراك المدافع الشاب مارك بارترا لتعويض الغيابات الكبيرة في خط دفاعه ليلعب بجوار بيكيه في لقب الدفاع إلى جانب ألبا وألفيس ،ودفع بالثلاثي تشافي وبوسكيت وإنييستا في الوسط أمامهم الثلاثي الهجومي سانشيز وميسي وبيدرو.

البداية جاءت ألمانية كما كان متوقع ،وقبل أن تمر الدقيقة الثانية أهدر روبين هدفاً صريحاً بعدما إنفرد بمرمى برشلونة إثر تمريرة رائعة من مارتينيز ،لكن النجم الهولندي سدد الكرة في قدم فالديز .

ترك بايرن ميونيخ نجوم برشلونة يمتلكون الكرة كما يحلو لهم في منتصف ملعبهم لكن مع تخطيهم دائرة المنتصف يصطدمون بأسوار دفاعية منعت الفريق الكتالوني من تشكيل خطورة حقيقية على مرمي نوير ،خاصة في ظل الحصار الذي فرضه هاينكس على ميسي.

شكل الثنائي لام وروبين جبهة هجومية قوية في الناحية اليسرى ونجحوا في إختراق دفاع برشلونة أكثر من مرة من هذه المنطقة ،في وقت لم يظهر فيه الثاني ألابا وريبيري بالشكل المعهود في بداية اللقاء.

ضغط نجوم البافاري بقوة على لاعبي برشلونة في الوسط ،الامر الذي تسبب في إرتكابهم الكثير من الأخطاء ،في وقت لم يكن فيه الدفاع الكتالوني أفضل حالاته كنتيجة طبيعية لغياب أبز اعمدته،وذلك على الرغم من المستوى الجيد لبيكيه الذي ظهر حليق الرأس في " نيو لوك".

لم يتحمل دفاع البلوجرانا كثيراً الضغط الألماني ،وفي الدقيقة 25 ومن كرة عرضية داخل منطقة الجزاء هيأ المدافع البرازيلي بونفيم الكرة برأسه لمولر غير المراقب ليحول الكرة برأسه هو الاخر في المرمى بعدما فشل فالديز في التصدي لها.
إنتظر برشلونة حتى الدقيقة 28 كي يظهر في منطقة جزاء بايرن ،وأرسل بيدرو كرة عرضية أرضية زاحفة مرت من تحت قدم بونفيم أمام المرمى لكن ميسي لم يتابعها كما يجب لتخرج لركنية .

لم يظهر إنييستا وتشافي بشكل مميز في النواحي الهجومية وإكتفيا بمحاولات التصدي للغزوات الالمانية مما أثر بشكل سلبي على الفاعلية الهجومية للفريق،مع إستسلام ميسي التام للحصار الألماني وغيابه الكامل عن اللقاء.

مع إقتراب الشوط الأول من نهايته تراجع بايرن نسبياً للخلف مانحاً الفرصة للاعبي برشلونة للتقدم للأمام ،لكن الحالة الفنية للاعبي البلوجرانا لم تساعدهم على إستغلال هذا التراجع.

وعلى عكس نهاية الشوط الاول ،دخل بايرن الشوط الثاني ضاغطاً بكل قوة ،وواصل تهديد مرمى فالديس سواء عن طريق الأجناب أو من خلال الكرات العرضية التي تفوق فيها الهجوم الألماني على الدفاع الكتالوني.

وكالعادة فشل دفاع البارسا في تحمل الضغط البافاري ،لينجح جوميز في خطف الهدف الثاني في الدقيقة 49 بنفس سيناريو الهدف الاول مع إختلاف وحيد أن جوميز أحرز الهدف بقدمه بعدما هيأ له مولر الكرة برأسه.

لم يحرك الهدف الثاني المياه الراكدة في الفريق الكتالوني الذي واصل أداءه المتواضع ،في وقت واصلت فيه ماكينات بايرن الدوران بأقصى طاقة وأهدر ريبيري فرصة الهدف الثالث بعد أن تلاعب روبين بالدفاع الكتالوني وأهدى النجم الفرنسي الكرة داخل المنطقة لكنه سدد بجوار القائم.

عاد البايرن وكرر ما فعله في الشوط الاول بتراجعه نسبياً للخلف مكتفياً بالإعتماد على الهجمات المرتدة بقيادة ريبيري وروبين ،وتدخل هاينكس في الدقيقة 70 بإشراك جوستافو لاعب الوسط بدلاً من جوميز رأس الحربة من أجل تفعيل خاصية الهجمات المرتدة  للثنائي الفرنسي الهولندي ومنحهما حرية اكبر،مع إحكام السيطرة على الوسط.

ولم ينتظر هاينكس سوى 3 دقائق لتحقيق إستراتيجيته عندما إخترق روبين منطقة جزاء برشلونة في نهاية هجمة مرتدة ومر من ألبا الذي تعرض لإعاقة " بلوك " من مولر على طريقة لاعبي السلة ،ونجح النجم الهولندي في تسديد الكرة في مرمى فالديس معلناً عن الهدف الثالث في الدقيقة 73.

في الدقيقة 76 أهدر المدافع الصاعد بارترا فرصة تذليل الفارق عندما وصلته كرة تشافي داخل المنطقة لكنه أطاح بها خارج مرمى نوير الذي لم يتعرض لإختبار واحد طوال اللقاء.

واصل العملاق البافاري اللعب بإستراتيجية الهجوم المرتد ،ومن إحداها إنطلق ألابا من الناحية اليسرى وأرسل كرة عرضية لم يجد مولر أية صعوبة في تحويلها لمرمى فالديس في الدقيقة 79 في ظل إكتفاء مدافعي برشلونة بمشاهدة الهدف.

أجرى هاينكس تغييره الثاني بإشراك بيتزارو بدلا من مولر ،بينما دفع فيلانوفا بدفيد فيا بديلاً لبوسكيتس في تغيير متأخر للغاية،وعاد هاينكس وسحب ريبيري وأشرك شاكيري.
 
لم يتغير الحال في الدقائق الأخيرة من اللقاء وسط هجمات بافارية وتوهان كتالوني ليعلن حكم المباراة صافرة النهاية معلناً عن الفوز التاريخي

اقرء المزيد

مفتشيتا القوات المساعدة: مباراة لولوج سلك تلاميذ مساعدين ضباط الصف - شعبة التخصص فوج 2013 - 2015 آخر أجل هو 10 مايو 2013

المملكة المغربية

وزارة الداخلية

مفتشيتا القوات المساعدة

إعلان عن مباراة ولوج مدرسة تكوين أطر القوات المساعدة
سلك تلاميذ مساعدين (ضباط الصف) -شعب التخصص-

تنظم مفتشيتا القوات المساعدة من 25 إلى 28 يونيو 2013، مباراة لولوج سلك تلاميذ مساعدين(ضباط الصف) - شعب التخصص - بمدرسة تكوين أطر القوات المساعدة ببن سليمان ( فوج 2014/2013 ).

الإختصاصات المطلوبة هي :

ـ الإدارة (المحاسبة و التدبير المعلوماتي)؛

ـ الإعلاميات: (النظام المعلوماتي - تطوير الوسائط المتعددة - صيانة المعدات المعلوماتية - شبكات الاتصالات)؛

ـ الاتصال: (الإلكترونيك العامة، الاختصاص السمعي البصري)؛

ـ صيانة السيارات : (الفحص بالحاسوب و إلكترونيك السيارات - استغلال النقل - التقنية التجارية و بيع أجزاء السيارات)؛

ـ البناء: ( رئيس الورش، قائد الأشغال)؛

ـ الفندقة و السياحة (شعبة المطعم).

1- الشروط المطلوبة للمشاركة في المباراة:

يشترط في المرشح أن يكون :

ـ أن يكون حاصلا على دبلوم تقني متخصص من طرف المعهد المتخصص للتكنولوجيا التطبيقية أو ما يعادله في الاختصاصات السابقة الذكر؛

ـ مغربي الجنسية؛

ـ ذكرا؛

ـ سنه ما بين 18 و 26 سنة بتاريخ 1 يناير 2013؛

ـ يكون عازبا؛

ـ مؤهلا بدنيا؛

ـ لا تقل قامته عن 1.70 متر؛

ـ لا تكون له سوابق عدلية؛

ـ يقبل ملفه من طرف الترشيح لاجتياز المباراة.

2 - ملف الترشيح

ـ طلب خطي موجه إلى السيد مفتش القوات المساعدة يحمل الاسم الكامل و العنوان و رقم الهاتف مع توضيح الاختصاص المطلوب؛

ـ نسخة طبق الأصل للدبلوم المحصل عليه، و لشهادة الباكالوريا مصادق عليهما؛

ـ بطاقة شخصية، مع ذكر رقم الهاتف، مرفوقة بالشهادات التي تؤكد تجربته المهنية؛

 نسخة مصادق عليها لبطاقة التعريف الوطنية؛

ـ 3 أظرفة متنبرة تحمل الاسم و العنوان الكامل للمرشح (ظرف منهم حجم كبير متنبر بقيمة 20 درهم).

يجب إرسال ملفات الترشيح بواسطة البريد قبل متم يوم 10 مايو 2013 إلى العنوان التالي:

مدرسة تكوين أطر القوات المساعدة 
مباراة تلاميذ مساعدين(ضباط الصف) - شعب التخصص

الاختصاص المطلوب:...................
بنسليمان

و سيعتبر لاغيا كل ملف غير كامل أو تم بعثه بعد التاريخ المحدد( يؤخد تاريخ طابع البريد بعين الاعتبار).

سيتم استدعاء المرشحين الذين تم قبول ملفاتهم إلى مدرسة تكوين أطر القوات المساعدة ببنسليمان في الوقت المناسب لاجتياز الفحص الطبي واختبار المؤهلات البدنية. فقط المرشحون الموفقون فيما سبق ذكره سيشاركون في الاختبارات التالية:

ـ تحرير موضوع باللغة العربية؛

ـ تحرير موضوع باللغة الفرنسية؛

ـ الاختبار الشفوي.

المرشحون الناجحون في المباراة سيتابعون تكوينا لمدة سنة بمدرسة تكوين أطر القوات المساعدة ببنسليمان.

اقرء المزيد

ت الملكية الجوية :مباراة توظيف تلاميذ ضباط الصف خريجي المعهد العالي للتكنولوجيا التطبيقية.آخر أجل هو 31

AVIS DE CONCOURS

RECRUTEMENT D’ELEVES SOUS OFFICIERS LAUREATS DES ISTA, DANS LES FORCES ROYALES AIR

Les Forces Royales Air (FRA) organisent un concours pour le recrutement d’Elèves Sous Officiers lauréats des ISTA, au titre de l’année universitaire 2013-2014. Ce concours sera précédé d’une présélection sur dossier.

La durée de formation est d’une (01) année, consacrée à la formation militaire.

1° / CONDITIONS DE PARTICIPATION:

- Etre de nationalité marocaine;

- Etre célibataire;

- Etre titulaire du diplôme “Technicien Spécialisé” (TS) de l’ISTA ou poursuivant la formation à la 2^ème année de l'ISTA, dans les spécialités suivantes: Technicien de Développement Informatique; Technicien des Réseaux Infor;qtiaues; Technicien Spécialisé en Génie Climatique; Technicien Spécialisé géomètre Topographe; Electromécanique des systèmes automatisés et technicien Spécialisé conducteur des travaux Publics.

- Etre âgé de 18 ans au minimum et de 25 ans au maximum au 1er Septembre 2013;

- Avoir une taille de 1.65m au minimum pour les garçons et 1,60 m pour les filles;

- N’avoir encouru aucune condamnation.

2° / COMPOSITION DU DOSSIER DE CANDIDATURE:

- Une (01) demande manuscrite;

- Un (01) extrait d’acte de naissance (précisant le jour et le mois)  libellé en arabe et en français;

- Deux (02) copies intégrales du registre d'Etat civil;

- Une (01) photocopie légalisée de la Carte d’Identité Nationale ou du récépissé du dépôt de dossier pour l’obtention de la CIN;

- Une (01) fiche anthropométrique;

- Un (01) certificat de résidence;

- Une (01) photocopie légalisée des diplômes de baccalauréat et de l'ISTA;

- Un (01) relevé des notes de la 1^ère année et de la 2^ème année de formation à l’ISTA;

- Deux (02) enveloppes timbrées portant l’adresse du candidat.

Le dossier est à adresser avant le vendredi 31 Mai 2013 à :

Monsieur le Commandant de la Base Ecoles des Forces Royales Air et l'Ecole Royale de L'Air, Marrakech

3°/ CONVOCATION:

Les candidats retenus à la présélection recevront une convocation leur précisant la date et le lieu du concours. 

4° / DEROULEMENT DU CONCOURS:

- Sélection psychologique et visite médicale.

- Epreuves de concours:

- Francais;

- Anglais;

- Education Physique.

Les candidats sont pris en charge par la Base d'accueil pendant toute la durée du concours,

Ceux définitivement admis souscrivent un contrat d’engagement de quinze (15) ans au titre des Forces Royales Air.

اقرء المزيد